Есть в истории нашего народа события, значение которых выходит далеко за рамки своего времени. К таким событиям относится и Великая Отечественная война. Писатели и художники, композиторы, кинорежиссеры стремились запечатлеть страницы нашей истории, донести до нас все ужасы войны.Четвероклассники прочитали одну из повестей А.А.Лиханова «Крутые горы», дилогии «Русские мальчики», повествующей об этом тяжелом времени. Это произведение не включено в учебники по литературному чтению, поэтому я предложила прочитать его учащимся 4В класса самостоятельно.Автор предоставляет нам возможность посмотреть на войну глазами тех детей, которые её испытали.В произведениях Альберта Лиханова нет военных сцен, нет боёв и сражений, нет поражений и побед. Есть тыл, увиденный глазами ребёнка.Итогом самостоятельного чтения стало мероприятие «Бенефис книги А. А. Лиханова дилогия «Русские мальчики». Повесть «Крутые горки»
Детям была предложена работа с «Толковым словарём» Ожегова по поиску значений слов «благородство», «отзывчивость», «совесть», «доброта». Дети с огромным воодушевлением высказывали своё мнение о том, кому из героев больше всего свойственно то или иное качество из вышеперечисленных. Сначала, как водится , дети наделяли этими качествами разных героев : маму, учительницу, бабушку, мальчиков. После обоснований своих мнений решили, что каждый из названных героев обладает этими качествами.Настала очередь самим составить словарь. Только не толковый, а «Словарь военных слов и сочетаний» На доске появились карточки с написанными детьми словами и сочетаниями «продуктовая карточка», «разруха», «голод», «завариха», «санитарный поезд», «похоронка», «бомбёжка» …Как хочется, чтобы современным детям не пришлось употреблять эти слова в обычной жизни!
Фотографии
