

Тема занятия – «Решение задач с помощью уравнений» – ожила благодаря механическим помощникам. Роботы стали не просто визуализацией условия задачи, а интерактивными участниками процесса.
Сначала ребятам предстояло стать инженерами-программистами, разработав алгоритм движения для каждого робота. Затем, словно исследователи, они фиксировали данные о пройденном расстоянии и затраченном времени в таблицу. На основе собранной информации, ученики, вооружившись логикой и знаниями, составляли уравнения и находили их решения. Таким образом, абстрактные математические концепции обрели форму и движение, превратив урок в увлекательное приключение.